Кредо ее учебно-воспитательной деятельности – развитие творческой личности. Для этого она создает все условия: благоприятную морально-психологическую обстановку, использование оптимальных приемов учебной деятельности на уроке, заданий повышенной сложности, наглядности, памяток, различных дидактических карточек, опорных схем.
Она целенаправленно вырабатывает у ребят навыки грамотного письма, используя парную, групповую и индивидуальную форму работы.
Уроки литературы яркие, эмоциональные, с высокой культурой их организации. Музыка, живопись в содружестве с искусством слова помогают детям эмоционально воспринимать художественное произведение, интерпретировать его.