• Информационная справка
• Научно методические направления
• Приоритетные направления
• Воспитательная работа
• Национальное образование
• Семинары
• Мониторинг процесса обучения
• Инновации в школе
• Педагогический поиск
• Психолого-педагогические средства повышения эффективности учебных занятий
• Возрастные особенности
• Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в школе.

Здание школы было построено и открыто в 1988 году. Первым директором школы стала Мешкова Надежда Георгиевна. С 1990 года школу возглавляет Остроумов Анатолий Иванович, образование высшее, педагогический стаж - 27 лет, руководитель высшей категории, награжден знаком «За особые заслуги в образовании».

Школа № 8 – это типовая школа с пристроем для начального обучения, бассейном, 2 спортивными залами, 49 учебными кабинетами, 4 мастерскими, компьютерным классом, залом для хореографии, актовым залом, столовой, кабинетом психолога и логопеда, 2 медицинскими кабинетами, гардеробом.

В школе работает стабильный творческий коллектив из 117 педагогов, среди которых:
1 кандидат педагогических наук (0,8 %),
4 отличника народного просвещения (3,4 %),
1 имеет знак «За особые заслуги в образовании» (0,8 %),
2 руководителя высшей квалификационной категории (1,7 %),
6 педагогов высшей квалификационной категории (5,1 %),
38 педагогов первой квалификационной категории (32,5 %),
46 педагогов второй квалификационной категории (39,3 %).
В школе обучается 1400 учащихся.

5-9 классы:

10-11 классы:

Зона развития:

• интеллектуального: 1 компьютерный класс, выход в Internet, 7 кинопроекторов, 4 кодоскопа, аудио- и видеоаппаратура, мастерские, лаборатории, библиотека, методический кабинет, краеведческий музей;
• эмоционального: зал хореографии, комната психологической разгрузки, музыкальный центр;
• физического: 2 спортивных зала площадью 900 м2, бассейн площадью 225 м2, спортивная площадка.

Зона обслуживания:

• cтоловая на 240 мест, актовый зал на 123 посадочных места, 2 медицинских кабинета (один стоматологический), гардероб.

• общешкольном (реализуется через решения педагогического, научно – методического советов);
• учительском (реализуется через творческую группу учителей, школьные методические объединения, школу молодого учителя).

Мониторинг результативности процесса обучения в школе осуществляется на двух уровнях:
- общешкольный уровень – организуется, проводится и анализируется на уровне администрации, МО, педагогического совета; мониторинг общешкольного уровня осуществляется через следующие процедуры: трехразовый общешкольный срез знаний учащихся (срез остаточных знаний, промежуточный срез, итоговый срез), общешкольная статистика ведется администрацией; классно-обобщающий контроль по графику и проблемных классов, действуют единые схемы анализа уроков, срезы текущих тем;
- уровень отдельного класса – организуется, проводится и анализируется учителем. Мониторинг на уровне отдельного класса осуществляется посредством следующих процедур: контроль ЗУН узловых тем (узловые темы определены и утверждены на МО), анализ успешности решения систем задач по Д. Толлингеровой, выявление типичных затруднений и др. Результаты отражаются учителями-предметниками в аналитических тетрадях.

В школе реализуется Закон «О языках народов Республики Татарстан».

100 % учащихся изучают татарский язык как государственный и как родной. С 2002-2003 учебного года русскоязычные учащиеся изучают татарский язык и литературу как отдельные предметы.
В школе открыты и функционируют 6 татарских классов, в которых обучаются 77 учащихся, процент охвата от общего количества детей-татар составляет 13 %, 6 классов с воспитанием на родном языке, в которых обучается 150 учащихся, что составляет 26 % охвата от общего количества детей – татар.

Процесс воспитания в школе ведется через систему школьного самоуправления в рамках молодежного объединения «АИСТ» (Авангард Искателей Современного Творчества) под девизом: «Мы приносим радость в жизнь – присоединяйтесь!»
В школе открыт музей, который стал результатом пятилетней поисковой работы. В музее проводятся экскурсии, классные часы, уроки, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны. Музей – это центр патриотического воспитания учащихся.
В сфере внимания педагогического коллектива начинается работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся. В школе приняты и реализуются программы «Здоровье» и «Профилактика наркозависимости и вредных привычек».

Учащиеся школы успешно выступают на Всероссийских и Республиканских соревнованиях по дзюдо, лыжным гонкам, туризму и спортивному ориентированию, тхеквандо, конному спорту, входят в состав сборных команд РФ и РТ (Тукаев А.., Епифанов А., Кузин Д., Чулпанов Р., Мингазов А., Ковшенина С., Прохорова Н., Антонов А., Сиразетдинова Л., Захарова Н., Затеева А., Грачев В., Кубышкин А.). 50 учеников имеют спортивные разряды.

В целях реализации предпрофильного и профильного образования ввести с 8 класса обучение по профилям: математический, физико – математический, социально – гуманитарный, технологический, физкультурный.